管理から自律へ : 戦後ドイツの学校改革
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管理から自律へ : 戦後ドイツの学校改革
（教育思想双書, 5）
勁草書房, 2004.9
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カンリ カラ ジリツ エ : センゴ ドイツ ノ ガッコウ カイカク
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主要参考文献: 巻末piv-x
Description and Table of Contents
Description
教育学研究の知見にも裏づけられた、「人間形成の場」にふさわしい自律と協働に基づく学校づくりの試みを紹介する。
Table of Contents
- 本書の課題と視点（現代日本の学校改革の問題状況；本書の課題と視点）
- 第１章 戦後ドイツにおける私立学校法の制定（私立学校法を検討する意味；私立学校法制の歴史的展開とボン基本法 ほか）
- 第２章 Ｈ．ベッカーの「管理された学校」批判と「自由な学校」の理念（Ｈ．ベッカー研究の意義と方法；Ｈ．ベッカーの教育思想の背景 ほか）
- 第３章 ドイツ教育審議会勧告以後の教育学研究の展開（ドイツ教育審議会勧告以後の学校改革；「良い学校」に関する実証的研究とその特質 ほか）
- 第４章 現代ドイツの学校改革と「自律的な学校」の創出（一九九〇年代の学校改革の全体的動向；「自律的な学校」と協働的学校自治の創出—ブレーメン州を事例として ほか）
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