教科の充実で学力を伸ばす
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教科の充実で学力を伸ばす
（特色ある学校づくりのための新しいカリキュラム開発, 第2巻）
ぎょうせい, 2004.9
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キョウカ ノ ジュウジツ デ ガクリョク オ ノバス
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参考文献: 章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序論 教科内容にかかわった読み書き聞き話す力を育てるカリキュラム
- 第１部 読むことの指導で学力を伸ばす—読むことは探究することである（読むことは探究することである；小学校の実践／学習に生きる「言語の力」をはぐくむ教育内容の創造—基礎・基本の力の基盤としての「読む力（読み取る力）」の育成を通して ほか）
- 第２部 書くことの指導で学力を伸ばす—書くことは研究することである（書くことによる学び；小学校の実践／作文教育を生かして「書くこと」で学力を伸ばす—「書くこと」を学習過程に位置づけた６年生社会科学習の実践 ほか）
- 第３部 聞き話すことの指導で学力を伸ばす—人の話を聞き、人前で自分の考えを話すことも学力である（「聞き話すこと」の指導の在り方；小学校の実践／「聴き合い活動」っておもしろいよ！—心豊かに自らの学びをつくる学習 ほか）
- 第４部 総合的学習との連携で学力を伸ばす（総合的学習との連携で学力を伸ばす；小学校の実践／教科・総合的学習を相互連携する調和的カリキュラムの展開—子どもの資質・能力の育ちの関連を大切にして）
- 第５部 地域社会との連携で学力を伸ばす—人々の輪で学力を伸ばす（授業と学校を地域社会に「開く」；小学校の実践／地域の先生に教えてもらったよ ほか）
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