LD・ADHDの理解と支援 : 学校での心理臨床活動と軽度発達障害

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書誌事項

LD・ADHDの理解と支援 : 学校での心理臨床活動と軽度発達障害

牟田悦子編

（有斐閣選書, [1663]）

有斐閣, 2005.1

タイトル別名

Understanding and support for students with LD or ADHD : a guide for the school counselor

LDADHDの理解と支援 : 学校での心理臨床活動と軽度発達障害

タイトル読み

LD ADHD ノ リカイ ト シエン : ガッコウ デノ シンリ リンショウ カツドウ ト ケイド ハッタツ ショウガイ

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注記

引用・参考文献: 各章末

内容説明・目次

内容説明

さまざまなニーズをかかえた子どもの学びや生活をどう支援するのか。新しい特別支援教育における、スクールカウンセラー等の専門家の役割と、子ども・学校・教師・家庭への支援の実際について丁寧に解説した。

目次

  • 第１章　ＬＤ・ＡＤＨＤとは（軽度の発達障害としてのＬＤ・ＡＤＨＤ；ＬＤとは；ＡＤＨＤとは；そのほかの軽度発達障害）
  • 第２章　スクールカウンセラーと軽度発達障害（スクールカウンセラーとは；スクールカウンセラーの役割　ほか）
  • 第３章　アセスメントの実際（早期発見の重要性と問題；アセスメントの目的と流れ　ほか）
  • 第４章　支援の実態（教師・学校への支援；家庭への支援　ほか）
  • 第５章　軽度発達障害をめぐる動向（障害の医学モデルから社会モデルへ；特殊教育から特別支援教育へ；学校における支援の体制；ＬＤ・ＡＤＨＤなどと共に生きる）

「BOOKデータベース」 より

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