学校のなかのADHD : アセスメント・介入方法の理論と実践

著者

• DuPaul, George J.
• Stoner, Gary
• 森田, 由美 モリタ, ユミ
• 田中, 康雄 タナカ, ヤスオ

書誌事項

学校のなかのADHD : アセスメント・介入方法の理論と実践

ジョージ・J・デュポール, ゲーリー・ストーナー著 ; 森田由美訳

明石書店, 2005.1

タイトル別名

ADHD in the schools : assessment and intervention strategies

学校のなかのADHD : アセスメント介入方法の理論と実践

タイトル読み

ガッコウ ノ ナカ ノ ADHD : アセスメント カイニュウ ホウホウ ノ リロン ト ジッセン

注記

原著第2版 (2003) の翻訳

参考文献: p302-342

監修: 田中康雄

内容説明・目次

目次

• 第１章　ＡＤＨＤの概要
• 第２章　学校でのＡＤＨＤのアセスメント
• 第３章　ＡＤＨＤと学習障害—どんな関係があるのか？
• 第４章　早期スクリーニング、特定、介入
• 第５章　学校での介入方法
• 第６章　薬物療法
• 第７章　ＡＤＨＤに対する補助的介入方法
• 第８章　親、専門家、生徒とのコミュニケーション
• 第９章　結論と今後の方向性

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA70622144
• ISBN:
  • 4750320366
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 357p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
• 件名:
  • BSH : 注意欠陥多動性障害