子どもとともに育つ「技」
著者
書誌事項
子どもとともに育つ「技」
（学力が身に付く授業の「技」, 2）
ぎょうせい, 2006.6
- タイトル別名
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子どもとともに育つ技
- タイトル読み
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コドモ ト トモニ ソダツ 「ワザ」
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注記
参考文献: 節末
内容説明・目次
目次
- 第１章 子どもとのかかわりの中での授業者の成長と「技」（子どもとともに育つとは？；子どもを理解する；子どもとかかわる；自分に気づく）
- 第２章 実践者たちの目—私の子どもたちとのかかわり、授業者としての気づき（学習力の育ちを願って；表現への取り組みがクラスを変えた—総合表現「かたくりの花」をつくる／卒業に向けての６年生の取り組み；思いやりの心、それは見えないものを見る力；子ども一人ひとりの学ぶ意欲を高めるための教師の「技」；わたしの授業改善）
- 第３章 同僚との関係を築く（同僚とともに育ち合う関係をどう築くか；何でも言い合える職員室で教師は育つ）
- 第４章 互いの授業から学ぶ（授業を見る；授業を記録する—ノートの取り方、ビデオの撮り方）
- 第５章 授業を研究する（カルテ・座席表・授業の逐語記録による授業研究；リフレクションによる授業研究；ストップモーション方式による授業研究；技を身体で学ぶ授業研究；教師としての学び合いと「子どもとともに育つ教師」—まとめにかえて）
「BOOKデータベース」 より