学習者の誤った知識をどう修正するか : ル・バー修正ストラテジーの研究
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学習者の誤った知識をどう修正するか : ル・バー修正ストラテジーの研究
東北大学出版会, 2006.10
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学習者の誤った知識をどう修正するか : ルバー修正ストラテジーの研究
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ガクシュウシャ ノ アヤマッタ チシキ オ ドウ シュウセイ スルカ : ル バー シュウセイ ストラテジー ノ ケンキュウ
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Note
引用文献: p315-328
他の著者: 進藤聡彦, 工藤与志文, 立木徹, 植松公威, 伏見陽児
Description and Table of Contents
Description
学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書では、著者たちがこれまでに行った１７の独創的な研究を５部構成でまとめた。
Table of Contents
- 序章 ル・バーとは何か
- 第１部 ル・バー修正研究の出発点—ル・バー対決型ストラテジー
- 第２部 ル・バー修正研究の発展—ル・バー対決型ストラテジーの改善
- 第３部 ル・バー修正研究の転換（その１）—ル・バーの部分的妥当性に着目したルール表現の工夫
- 第４部 ル・バー修正研究の転換（その２）—ル・バーと抵触しない事例の積極的利用
- 第５部 ル・バー修正研究の応用—２つのタイプの方法を組み合わせて用いる
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