多文化共生教育とアイデンティティ

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多文化共生教育とアイデンティティ

金侖貞著

明石書店, 2007.9

タイトル読み

タブンカ キョウセイ キョウイク ト アイデンティティ

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注記

参考文献: p239-253

内容説明・目次

目次

  • 序章　「多文化共生教育」の提起
  • 第１章　「在日」韓国・朝鮮人の歴史的形成史
  • 第２章　川崎市における在日韓国・朝鮮人集住地域の形成
  • 第３章　地域教育実践活動の形成—１９７０年代の川崎市の変革を中心に
  • 第４章　公教育への働きかけ—「川崎市在日外国人教育基本方針」の制定
  • 第５章　地域の学習空間の創造—川崎市「ふれあい館」設立への動き
  • 第６章　持続的発展に向けての取り組みの展開—１９９０年代以降の実践及び施策の展開
  • 第７章　「多文化共生教育」形成のメカニズムの解明—１９８０年代の青丘社の実践メカニズムの提示
  • 終章　未来への展望—川崎実践の意義と示唆点

「BOOKデータベース」 より

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