教育実践学と教育方法論 : カリキュラム・教科指導・学力を教育実践から問い直す
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教育実践学と教育方法論 : カリキュラム・教科指導・学力を教育実践から問い直す
日本標準, 2010.4
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教育実践学と教育方法論 : カリキュラム教科指導学力を教育実践から問い直す
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キョウイク ジッセンガク ト キョウイク ホウホウロン : カリキュラム キョウカ シドウ ガクリョク オ キョウイク ジッセン カラ トイナオス
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読書案内: p187
戦後教育実践史年表: p188-p195
Description and Table of Contents
Description
新たな教育実践学の構築のために。子ども・生活・科学という多角的な視点から、新しい教育実践学を考える。
Table of Contents
- 戦後教育実践史の全体像と教育方法論の課題
- 第１部 カリキュラム理論と「総合性」の論理（カリキュラム理論と教科論の再構成；カリキュラム研究と「総合性」の論理；教科指導と生活指導 ほか）
- 第２部 問題解決学習論のとらえ方と系統学習論の課題（問題解決学習論をとらえる視点；子どもの思考の「核」とその「立体的展開」を考える；系統学習論の再構成—「教育内容と教材の区別」論の吟味）
- 第３部 学力問題の展開と「二つの知識論」（学力問題の展開と「知識論」；現代の学力問題をどうとらえ、実践するか—社会科・公民科を中心として；「基礎」「基本」を授業のなかで考える ほか）
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