新訳被抑圧者の教育学
著者
書誌事項
新訳被抑圧者の教育学
亜紀書房, 2011.1
- タイトル別名
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被抑圧者の教育学 : 新訳
Pedagogia do oprimido
- タイトル読み
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シンヤク ヒヨクアツシャ ノ キョウイクガク
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注記
ポルトガル語版「Pedagogia do oprimido」第46版 (Paz e Terra, 2005) の翻訳
内容説明・目次
内容説明
被抑圧者は自由を怖れる—彼らが“全き人間”となるための条件を徹底的に思索する。銀行型教育から問題解決型教育へ。日本語初版が１９７９年、以来版を重ねること１３版。つねに新しい読者を獲得してきた名著が、いまの時代にふさわしい読みやすさで蘇った。実践を通して繰り広げられたフレイレ教育学の核心の世界へ。
目次
- 序章
- 第１章 「被抑圧者の教育学」を書いた理由（抑圧する者とされる者との間の矛盾—それを乗り越えるということ；明らかな抑圧状況と抑圧者について ほか）
- 第２章 抑圧のツールとしての“銀行型”教育（問題解決型の概念と自由と解放のための教育；「銀行型教育」の概念、そして教える者と教えられる者との矛盾について ほか）
- 第３章 対話性について—自由の実践としての教育の本質（対話的教育と対話；プログラムの内容の探求から始まる対話について ほか）
- 第４章 反‐対話の理論（反‐対話的な行動の理論とその特徴について—征服、抑圧維持のためのわかち合い、大衆操作と文化的浸潤について；対話的行動の理論とその特徴—協働、団結、文化的文脈の組織化）
「BOOKデータベース」 より