社会科授業改善の方法論改革研究 : 資質形成の相違に応じた螺旋PDCAサイクル
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社会科授業改善の方法論改革研究 : 資質形成の相違に応じた螺旋PDCAサイクル
風間書房, 2011.11
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シャカイカ ジュギョウ カイゼン ノ ホウホウロン カイカク ケンキュウ : シシツ ケイセイ ノ ソウイ ニ オウジタ ラセン PDCA サイクル
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Note
学位論文 (広島大学, 2010年) を公刊したもの
主要参考文献一覧: p157-165
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 本研究の目的・意義・方法
- 第１章 社会科授業改善の研究方法
- 第２章 知識の量的拡大・効率化を図る授業ＰＤＣＡ—社会事象、社会機能、社会構造についての知識を獲得する社会科
- 第３章 学習者の内面の表出を図る授業ＰＤＣＡ—社会における個人のあり方（行動）・生き方（態度）を理解する社会科
- 第４章 知識の構造化・推論の組織化を図る授業ＰＤＣＡ—社会の見方・考え方を探求する社会科
- 第５章 価値的知識の明示化・価値判断の正当化を図る授業ＰＤＣＡ—社会における個人のあり方（行動）・社会のあり方を追求する社会科
- 第６章 自らの社会科授業観を相対化するＰＤＣＡ
- 終章 社会科授業改善の方法論としての螺旋ＰＤＣＡサイクル
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