新しい歴史教育のパラダイムを拓く : 徹底分析!加藤公明「考える日本史」授業
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新しい歴史教育のパラダイムを拓く : 徹底分析!加藤公明「考える日本史」授業
地歴社, 2012.7
- タイトル別名
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新しい歴史教育のパラダイムを拓く : 徹底分析加藤公明考える日本史授業
- タイトル読み
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アタラシイ レキシ キョウイク ノ パラダイム オ ヒラク : テッテイ ブンセキ! カトウ キミアキ 「カンガエル ニホンシ」 ジュギョウ
大学図書館所蔵 件 / 全85件
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内容説明・目次
目次
- 第１部 戦後歴史学・歴史教育と加藤実践（「戦後歴史教育」の実践について—加藤公明・授業実践を考えるために；「考える日本史」授業の成立—宮原実践と加藤実践のあいだ ほか）
- 第２部 加藤実践の教育学（加藤実践の基本的特質と評価枠組—仮説設定と討論学習、価値と科学的認識、価値の自由をめぐって；教育方法学からみた加藤実践 ほか）
- 第３部 教育実践の現場と加藤実践（中学校教師からみた加藤実践；学ぶ意欲を引き出し、学ぶ意味を実感させる討論授業—体験的討論授業論 ほか）
- 第４部 加藤公明のライフストーリー（歴史教育の諸課題と千葉県の歴史教育活動について—教師のライフヒストリーを通して；わくわく探訪「加藤実践の生まれる現場」—「頑固な問い」から訪ねる教育実践：授業ノートとインタビューを手がかりに）
- 第５部 加藤実践の現在（歴史を熱く語り合う高校生—徳政一揆の農民たちは有罪か；加藤実践を受け継ぐ）
「BOOKデータベース」 より