発達障害の「本当の理解」とは : 医学, 心理, 教育, 当事者, それぞれの視点
著者
書誌事項
発達障害の「本当の理解」とは : 医学, 心理, 教育, 当事者, それぞれの視点
（ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ / 柘植雅義監修）
金子書房, 2014.11
- タイトル別名
-
発達障害の本当の理解とは : 医学心理教育当事者それぞれの視点
- タイトル読み
-
ハッタツ ショウガイ ノ ホントウ ノ リカイ トワ : イガク シンリ キョウイク トウジシャ ソレゾレ ノ シテン
大学図書館所蔵 件 / 全196件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
その他の著者: 佐々木康栄, 宇野洋太, 内山登紀夫ほか
文献: 各章末
本文のp1なし
内容説明・目次
目次
- 第１章 発達障害の本質とは何か
- 第２章 障害のスペクトラム（連続体）という理解のあり方
- 第３章 最前線の生物学的精神医学研究から考える発達障害—ＡＳＤ研究からの示唆
- 第４章 発達障害理解のための心理アセスメント
- 第５章 自閉スペクトラム症を「身体障害」の視点からとらえる
- 第６章 発達心理学の観点から発達障害を理解する
- 第７章 適切な支援をするために通常学級の現状を理解する
- 第８章 当事者・保護者の視点から考える「発達障害の理解」
- 第９章 子どもの「発達障害らしさ」を活かす
「BOOKデータベース」 より
