子どもの思考が見える21のルーチン : アクティブな学びをつくる
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子どもの思考が見える21のルーチン : アクティブな学びをつくる
北大路書房, 2015.9
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Making thinking visible : how to promote engagement, understanding, and independence for all learners
子どもの思考が見える21のルーチン
子どもの思考が見える : 21のルーチン
子どもの思考が見える : 21のルーチン
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コドモ ノ シコウ ガ ミエル 21 ノ ルーチン : アクティブ ナ マナビ オ ツクル
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Note
原著(c2011)の翻訳
文献: p264-267
訳者解説:日本の授業と思考ルーチン: p268-283
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 思考についての考え（思考とは何か；思考を教育の中心に）
- 第２部 思考ルーチンによる思考の可視化（思考ルーチンの導入；考えの導入と展開のためのルーチン；考えを総合・整理するためのルーチン；考えを掘り下げるためのルーチン）
- 第３部 思考の可視化に命を吹き込む（思考が評価され、可視化され、推奨される場をつくる；実践記録から）
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