教員養成の新視点 : カナダからの提言
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教員養成の新視点 : カナダからの提言
晃洋書房, 2015.12
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Priorities in teacher education
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キョウイン ヨウセイ ノ シンシテン : カナダ カラノ テイゲン
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Note
監訳: 山根耕平
その他の訳者: 新茂之, 宮﨑宏志, 中植正剛
参考文献: p261-268
Description and Table of Contents
Description
教育の先進国カナダで、新任教師の提案からまとめられた教員養成の７つの優先事項。成長し続ける教師の養成を目指して、これからの教師はどうあるべきか？これからの教師をどう育てるか？「学力の向上」と「道徳的な成長」、その両立は可能か。教員養成課程を終えて教壇に立った新任教師。生徒の学びの過程、双方向的な授業の探求、生徒との緊密な関係の構築など。困難な課題の解決をめざして、現場で成長していくカナダの教師たちの道のりを追う。
Table of Contents
- 第１章 プログラム・プランニング
- 第２章 児童の評価
- 第３章 クラスの編成とコミュニティー
- 第４章 インクルーシブ教育
- 第５章 教科内容と教授法
- 第６章 専門家としてのアイデンティティー
- 第７章 学校教育のビジョン
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