学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法 : 学びを深めるアクティブ・ラーニングがキャンパスを変える

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学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法 : 学びを深めるアクティブ・ラーニングがキャンパスを変える

ダッチ・B.J, グロー・S.E, アレン・D.E編 ; 三重大学高等教育創造開発センター訳

ナカニシヤ出版, 2016.2

Other Title

The power of problem-based learning : a practical "how to" for teaching undergraduate courses in any discipline

学生が変わるプロブレムベースドラーニング実践法 : 学びを深めるアクティブラーニングがキャンパスを変える

プロブレム・ベースド・ラーニング実践法 : 学生が変わる

Title Transcription

ガクセイ ガ カワル プロブレム・ベースド・ラーニング ジッセンホウ : マナビ オ フカメル アクティブ・ラーニング ガ キャンパス オ カエル

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Note

監訳: 山田康彦, 津田司

引用文献: 章末

Description and Table of Contents

Description

現実の事象と直面し、そこから問題を発見し、それについて調べたり思考したりして問題解決を図っていく学び＝ＰＢＬ。ＰＢＬ導入へ向けた組織的取組み、効果的なＰＢＬ教育の準備、多様な専門分野におけるＰＢＬ実践事例を網羅する。

Table of Contents

  • 第１部　導入へ向けた組織的取組み（なぜＰＢＬ教育なのか—学士課程教育改革の事例研究；教員が同僚教員のメンターになる—学士課程教育改革機構について；ＰＢＬを成功させるために—ＰＢＬに対する大学執行部の支援）
  • 第２部　効果的なＰＢＬ教育の準備（学士課程教育におけるＰＢＬ教育の類型；深い学習を促すための事例問題作成法；グループを活用するための方略　ほか）
  • 第３部　多様な専門分野における実践事例（生命工学科目におけるＰＢＬの展開；研究論文を課題教材として活用するＰＢＬ科目；法学教育における能動的学習と情報技術の活用との統合　ほか）

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