アクティブラーニングのための学習評価法 : 形成的アセスメントの実践的方法

著者

• Clarke, Shirley
• 安藤, 輝次 アンドウ, テルツグ

書誌事項

アクティブラーニングのための学習評価法 : 形成的アセスメントの実践的方法

シャーリー・クラーク著 ; 安藤輝次訳

関西大学出版部, 2016.3

タイトル別名

Active learning

Outstanding formative assessment : culture and practice

タイトル読み

アクティブ ラーニング ノ タメ ノ ガクシュウ ヒョウカホウ : ケイセイテキ アセスメント ノ ジッセンテキ ホウホウ

注記

文献: p215-217

内容説明・目次

目次

• 第１部　形成的アセスメントの背景（形成的アセスメントの定義とその必要性）
• 第２部　授業の文化と構造（学習文化における形成的アセスメントの精神；計画段階で子どもを巻き込む；話し合いパートナー）
• 第３部　授業展開の方法（発問と活動；学習目標と成功規準；優秀性の開発：書き方の成功規準を越えて；授業中の問いかけ；フィードバック；学習のまとめ方）
• 解説　教育実践から生み出したクラークの実践的方法

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB21016655
• ISBN:
  • 9784873546292
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 吹田
• ページ数/冊数: iii, 230p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 375.17
• 件名:
  • BSH : 教育評価
  • NDLSH : 教育評価
  • NDLSH : アクティブラーニング