省察的実践は教育組織を変革するか

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省察的実践は教育組織を変革するか

三品陽平著

ミネルヴァ書房, 2017.1

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Minerva shobo librairie

省察的実践は教育組織を変革するか

Title Transcription

セイサツテキ ジッセン ワ キョウイク ソシキ オ ヘンカク スルカ

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引用文献一覧: p218-227

Description and Table of Contents

Description

ショーンの提唱した省察的実践モデルは、組織レベルの理論にまで拡張が可能か。個々人の創造的実践が組織の変革へと至るプロセスを、教育ボランティア組織の事例をとおして明らかにする。

Table of Contents

  • 第１部　省察的実践論の拡張：理論編（教職＝専門職論における省察的実践モデルの受容；省察的実践とは何か—グッドマンの構築主義的見解より；行為の中の省察の再検討；教職領域における省察的実践論の限界と可能性；教師間の協働的な省察的実践の検討；協働的な省察的実践に求められる対人関係とその学習；組織の省察的実践とは何か；組織の省察的実践に向けた組織介入論）
  • 第２部　組織の省察的実践に向けた組織変革：実践編（行為理論セミナーの意義と課題；「組織の省察的実践」に向けた組織変革その１—学生組織Ｏ‐１学習システムの分析；「組織の省察的実践」に向けた組織変革その２—組織変革のための行為理論セミナー；「組織の省察的実践」に向けた組織変革その３—リーダー研修後の組織変革）

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Details

  • NCID
    BB22841224
  • ISBN
    • 9784623078646
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    京都
  • Pages/Volumes
    xii, 230p
  • Size
    22cm
  • Classification
  • Subject Headings
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