コミュニティ・スクールの成果と展望 : スクール・ガバナンスとソーシャル・キャピタルとしての役割

著者

• 佐藤, 晴雄 サトウ, ハルオ

書誌事項

コミュニティ・スクールの成果と展望 : スクール・ガバナンスとソーシャル・キャピタルとしての役割

佐藤晴雄著

ミネルヴァ書房, 2017.4

タイトル別名

Minerva shobo librairie

コミュニティスクールの成果と展望 : スクールガバナンスとソーシャルキャピタルとしての役割

タイトル読み

コミュニティ スクール ノ セイカ ト テンボウ : スクール ガバナンス ト ソーシャル キャピタル トシテノ ヤクワリ

注記

博士論文 (大阪大学) に一部修正を施し、補論を加えたもの

参考文献一覧: p323-338

内容説明・目次

内容説明

現代のコミュニティ・スクールは、その捉え方や態様が多様化している。その目的である保護者や地域住民の学校経営への参画、それに対する校長の成果認識や評価への影響は様々である。また、学校支援活動など、ソーシャル・キャピタルとしての期待が全国的普及の要因にもなっている。本書は、全国の学校運営協議会設置規則の詳細な調査から、タイプ別の特徴を析出し、それぞれの有効性を検証した。地域における展開や、今後の政策推進のあり方を展望する。

目次

• 本研究の目的と方法—制度の形成過程と成果検証の意義・方法
• 第１部　保護者・地域による学校運営参画の軌跡と現代的特質（学校運営参画の仕組としてのコミュニティ・スクール制度；我が国における学校・地域関係の変容過程；コミュニティ・スクール制度の制定過程；学校運営協議会の特質）
• 第２部　コミュニティ・スクールの実態分析（コミュニティ・スクール指定校数と文部科学省の施策；学校運営協議会設置規則の分析；学校運営協議会の法定権限の規定要因）
• 第３部　コミュニティ・スクール調査の分析と考察（コミュニティ・スクールの成果検証の目的と方法；学校運営協議会の活動実態；コミュニティ・スクールの成果と校長の自己評価；権限規程４タイプの有効性；権限規程４タイプの特徴とまとめ—第３部の総括に代えて）
• 本研究から得られた知見
• 補論　コミュニティ・スクールをめぐる成果と評価に関わる諸要因

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB23719077
• ISBN:
  • 9784623079445
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: x, 342p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 371.5
  • NDC9 : 371.5
• 件名:
  • BSH : 地域社会学校