学校図書館への研究アプローチ

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学校図書館への研究アプローチ

日本図書館情報学会研究委員会編

（わかる!図書館情報学シリーズ, 第4巻）

勉誠出版, 2017.11

タイトル読み

ガッコウ トショカン エノ ケンキュウ アプローチ

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文献: 各章末

内容説明・目次

内容説明

より能動的な学校図書館へ—学習情報センター化・読書センター化へ向けて激動する学校図書館の現状。２００１年、子どもの読書活動の推進に関する法律、２００５年文字・活字文化振興法、２０１４年学校図書館法改正、２０１６年、学校図書館ガイドライン。近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

目次

  • 第１章　学校図書館に関する国内の研究動向
  • 第２章　日本の学校図書館研究における文献レビューの問題整理
  • 第３章　学校図書館の国際的な動向と研究における課題
  • 第４章　学校図書館への歴史研究からのアプローチ
  • 第５章　読書指導の研究アプローチ
  • 第６章　小学校図書館を対象とした実践研究
  • 第７章　中学校図書館を対象とした実践研究
  • 第８章　高等学校図書館を対象とした実践研究
  • 第９章　「学校図書館における特別支援」に関する研究をめぐって
  • 第１０章　メディアとしての学校図書館

「BOOKデータベース」 より

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