アクティブ・ラーニング時代の古典教育 : 小・中・高・大の授業づくり
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アクティブ・ラーニング時代の古典教育 : 小・中・高・大の授業づくり
東京学芸大学出版会, 2018.1
- Other Title
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Active learning & japanese classical literature education
アクティブラーニング時代の古典教育 : 小中高大の授業づくり
- Title Transcription
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アクティブ・ラーニング ジダイ ノ コテン キョウイク : ショウ・チュウ・コウ・ダイ ノ ジュギョウズクリ
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文献あり
Description and Table of Contents
Description
小・中・高の教育連携というテーマから、今日的な課題であるアクティブ・ラーニングとＩＣＴ活用に向き合い、小・中・高・大で古典教育を行っていくための具体的な知識を提供し、指導法を提案。各章にはキーワードを太字にした要約文を付け、実践編の配列は小学校からの実践学年順とした。
Table of Contents
- 第１部 理論編（アクティブ（・）ラーラングとは何か—古典学習の視点から；国語科教育と情報通信技術の活用—学習者用端末・デジタル教科書を中心に ほか）
- 第２部 実践編（小学校（主体的・対話的で深い学びのある小学校古典学習）；中学校（古典文法の“アクティブ・ラーニング”型授業；技術・家庭科との教科横断型単元で日本の伝統文化を学ぶ—和菓子を題材として）；高等学校（『伊勢物語』第六段「芥川」の古典教材としての現在的意義—本文との往還・盗まれる女；古典の読みを深めるアクティブ・ラーニング—『更級日記』における『源氏物語』受容を探る ほか）；大学（国語科教育法におけるアクティブラーニングの実践—教員免許状取得を目指す学生のＡＬイメージと授業作り；『源氏物語』でアクティブ・ラーニングは可能か—帚木巻「雨夜の品定め」のジグソー法を中心に））
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