アクティブラーニング : 学校教育の理想と現実

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アクティブラーニング : 学校教育の理想と現実

小針誠著

（講談社現代新書, 2471）

講談社, 2018.3

タイトル読み

アクティブ ラーニング : ガッコウ キョウイク ノ リソウ ト ゲンジツ

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主要参考文献・資料一覧: p261-263

内容説明・目次

内容説明

２０２０年教育改革の先はバラ色の未来なのか？学力は向上するのか？学力格差はどうなるのか？学校や教師の負担は？新しい大学入試は？“学び”の近現代史を辿り、教育改革を疑う。

目次

  • 第１章　アクティブラーニング／主体的・対話的で深い学びとは何か（授業が変わる　学びが変わる；大学の授業改革—第一期　ほか）
  • 第２章　近代教育史の“アクティブラーニング”—大正新教育・戦時下新教育（近代学校の矛盾と「教育改造」；成城小学校の自学自習—ドルトン・プラン　ほか）
  • 第３章　戦後教育史の“アクティブラーニング”—戦後新教育・民間教育研究運動（戦後教育改革；戦後新教育の展開—カリキュラムの自主編成　ほか）
  • 第４章　平成教育史の“アクティブラーニング”—新しい学力観・総合的な学習の時間（平成教育史を描く；「ゆとり」の登場　ほか）
  • 第５章　未来のアクティブラーニングに向けて（歴史から何を学ぶか；実践上の課題—教室で実践できるのか　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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