教育評価を学ぶ : いま問われる「評価」の本質

著者

• 梶田, 叡一 カジタ, エイイチ

書誌事項

教育評価を学ぶ : いま問われる「評価」の本質

梶田叡一著

（hito*yume book）

文溪堂, 2020.10

タイトル別名

教育評価を学ぶ : いま問われる評価の本質

タイトル読み

キョウイク ヒョウカ オ マナブ : イマ トワレル ヒョウカ ノ ホンシツ

内容説明・目次

内容説明

「評価」を学ばずして「教育」を語ることなかれ。

目次

• 教育評価の働き
• 教育の目指す目標と成果確認
• 達成目標・向上目標・体験目標と涵養目標
• 測定から評価へ、そして形成的評価へ
• 相対評価・絶対評価と到達度評価
• 学びのトータル・タキソノミー（教育目標の分類体系）
• 自己評価の重要性
• 学力テスト・学力調査の考察
• 評価を重視して基礎・基本を育成する
• 評価する側の目の問題
• 評価される側の心理
• 資料編　実態を把握するための評価方法とその関連

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BC03009600
• ISBN:
  • 9784799903797
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 213p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 371.7
  • NDC9 : 371.7
  • NDC10 : 371.7
  • NDLC : FC63
  • NDC10 : 375.17
• 件名:
  • BSH : 教育評価
  • NDLSH : 教育評価
• 親書誌ID:
  • BB00991110