日本のオンライン教育最前線 : アフターコロナの学びを考える

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日本のオンライン教育最前線 : アフターコロナの学びを考える

石戸奈々子編著

明石書店, 2020.10

タイトル読み

ニホン ノ オンライン キョウイク サイゼンセン : アフター コロナ ノ マナビ オ カンガエル

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注記

コロナ休校で明らかになった、日本のデジタル教育の遅れ。子どもたちの学びを止めないために、今何をすればよいのか。世界の動向や国内の先進自治体や学校現場等の取組を通して、急激に変化する学びの最前線を伝える。

内容説明・目次

内容説明

子どもたちの学びを止めない！デジタル対応の遅れはもはや許されない。共通の強い思いを胸に、多くの人たちが立場を超え、連携しあい、ここに集結。本書は、コロナ禍における自治体、学校、民間、保護者、子どもたちの奮闘の記録である。

目次

  • プロローグ　動き始めた日本のデジタル教育
  • １　学校でＩＣＴを使うのが当たり前の社会に—ＧＩＧＡスクール構想の課題と展望
  • ２　コロナ休校で、海外の学校はどう動いたか？—世界各国の取組から学ぶ
  • ３　コロナ休校で、日本の学校はどう動いたか？—日本各地の取組から学ぶ
  • ４　コロナ休校で、民間の教育産業はどう動いたか？—塾・ＩＴ企業・テレビ放送から保護者の反応まで
  • ５　アフターコロナで広がるＡＩ・教育データ活用の可能性
  • エピローグ　アフターコロナ教育を構想する

「BOOKデータベース」 より

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