対話的教育論の探究 : 子どもの哲学が描く民主的な社会

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対話的教育論の探究 : 子どもの哲学が描く民主的な社会

田中伸, 豊田光世編

東京大学出版会, 2023.9

Other Title

Inquiry into democratic pedagogy : philosophy for children in theory and practice

対話的教育論の探究 : 子どもの哲学が描く民主的な社会

Title Transcription

タイワテキ キョウイクロン ノ タンキュウ : コドモ ノ テツガク ガ エガク ミンシュテキ ナ シャカイ

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Note

監修: 小玉重夫

文献: 各論文末

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 第１部　教育を通じたＰ４Ｃ理念の再検討（哲学は教育のための道具か？―ラディカルに問い合う哲学の実践としてのＰ４Ｃ；子どもの哲学と「包摂的転回」―民主的な社会の実現のために；哲学対話を通した道徳教育―いじめを抑止するＰ４Ｃの実践；プラグマティズムとコレクティフ―哲学対話の「ままならなさ」がもたらす哲学的フィードバック；人の相互作用と経験により創られる対話―ｐ４ｃ　Ｈａｗａｉ’ｉにおける理論の検討）
  • 第２部　教育実践とＰ４Ｃの対話（探究の共同体における認識的不正義とファシリテーション；学びの「機能」から「作用」へ―学びの構造を転換するための探究カリキュラム；学校と社会との協働における対話空間の創出―「立ち去る人」としての学芸員；Ｐ４Ｃは学校カリキュラムに何をもたらすか―ＩＡＰＣプログラムの再検討；「良い社会科」を追究する教師をいかに育てるか―社会科教員養成のペダゴジーとしてのＰ４Ｃの可能性と課題）

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Details

  • NCID
    BD04058165
  • ISBN
    • 9784130562393
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    vii, 258p
  • Size
    22cm
  • Classification
  • Subject Headings
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