子どもとあゆむ精神医学

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子どもとあゆむ精神医学

滝川一廣著

日本評論社, 2024.8

タイトル読み

コドモ ト アユム セイシン イガク

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注記

文献: p325-327

収録内容

  • これまで語ってこなかったこと
  • 精神発達の基本構造
  • こころの発達と脳
  • 発達論的視点からみた自閉症スペクトラム
  • 自閉症スペクトラムにおける体験世界
  • 発達障害における感覚と知覚
  • 自閉症スペクトラムと想像力の問題
  • 「学習のおくれ」をどう考えるか
  • 一次障害と二次障害をどう考えるか
  • 自閉症と統合失調症
  • 発達障害の500年
  • 自閉症研究の「これまで」と「これから」
  • 逆境がもたらすもの
  • 「アタッチメント」を考える
  • 愛着障害をどう考えるか
  • こころの傷と心的外傷
  • 子どもを育てる難しさと子育ての失調
  • 「児童虐待防止法」のパラドックス
  • 社会的養護と「家庭」
  • 現代社会の臨床課題
  • 現代の貧困を考える
  • いじめをどう捉え直すか
  • 電子ゲームをどう考えるか
  • 性非行と性化行動
  • 思春期の理解とそのケア
  • 思春期への社会的支援
  • 少子化からみる現代の青年期
  • おとなになるということ
  • 自閉症をどう考えてきたかを振り返る

内容説明・目次

内容説明

発達のおくれとは何か？愛着とは何か？精神発達のおくれとして発達障害（自閉症スペクトラム、ＡＤＨＤ、知的障害）をとらえることで、支援の手立てが見えてくる。トラウマとアタッチメントの視点も含め、平明であたたかな解説により理解が深まる、児童精神医学の基本書！支援のための、みんなの羅針盤！

目次

  • これまで語ってこなかったこと―最終講義から
  • 第１部　精神発達・発達障害をどう考えるか（精神発達の基本構造；こころの発達と脳―高次脳機能障害、発達障害、環境的発達不全を繋ぐもの；発達論的視点からみた自閉症スペクトラム―フロイトの発達論に照らせば　ほか）
  • 第２部　トラウマ・アタッチメントをどう考えるか（逆境がもたらすもの―心的外傷・愛着障害・逆境体験；「アタッチメント」を考える；愛着障害をどう考えるか　ほか）
  • 第３部　子どものそだちをどう考えるか（子どもを育てる難しさと子育ての失調；「児童虐待防止法」のパラドックス；社会的養護と「家庭」　ほか）
  • 自閉症をどう考えてきたかを振り返る―あとがきに代えて

「BOOKデータベース」 より

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