魚住絹代著
大和出版 2007.8
子育てに自信をなくしそうになったとき、この本を開いてください。多くの親子関係を再生させてきた家庭教育支援のプロが新たな一歩を踏み出すヒントを教えます。反抗、ひきこもり、不登校、いじめ…。１０代に起こりがちな問題を解決するための実践アドバイス。 １ 子どもが学校に行けなくなったのはなぜか？；２ いじめからわが子を守るヒント；３ 正しいことがベストとは限らない；４ 愚痴や不満を言うのはいけないこと？；５ 子どもの反抗、どこまで許容していいか？；６ 子どもが学校でトラブルを起こしたとき、親がすべきこと；７ わが子の言うことをどこまで信じたらいい？；８ 扱いやすい子とむずかしい子 ...
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大河原美以著
明治図書出版 2007.8
... 気を回復し、教師という職業のすばらしさを感じてもらいたい。 第１章 ある教室の風景から；第２章 子どもたちの感情を育てるということ（不快感情を安全に抱えられない子どもたちの姿；不快感情のコントロールをめぐる３つの誤解；感情の社会化というプロセス ほか）；第３章 「いじめ・不登校」その時教師にできること—田中先生といっしょに考える（子どもの感情によりそうための援助シート；このクラスの女の子たちの問題をめぐって；このクラスの男の子たちの問題をめぐって）；第４章 解説—子どもを守り育てるために（「子どもの感情によりそうための援助シート」の意味；いじめ問題への視座；子どもの問題と学級システム ...
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山野則子, 峯本耕治編著
ミネルヴァ書房 2007.8 ニューウェーブ子ども家庭福祉
... 日本のスクールソーシャルワークの流れ；府県レベル—大阪府スクールソーシャルワーカー配置事業について；市町村レベル—各市町村の工夫）；第２部 スクールソーシャルワーカー学校に入る（校内での苦悩の取り組み—非行；閉ざされた家庭に開かれた扉—ネグレクト；つながりからつながりへ—虐待；学校には見えにくい—不登校；サインＡ、サインＢ—発達）；第３部 校内のシステムづくり、連携システムづくり（校内システムができるまで—スクールソーシャルワーカーが入っていない学校での取り組み；枠を越えて、小中連携会議へ発展—スクールソーシャルワーカーからの取り組み；連携事例検討会によって不可能が可能になる—市教委からの取り組み） ...
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相馬誠一ほか著 ; 相馬誠一編
ゆまに書房 2007.8 シリーズこころとからだの処方箋, 13
「不登校」の子どもたち・保護者への支援には何が必要なのか。 第１章 不登校とは何か；第２章 データから見る不登校の子どもたちの心理；第３章 不登校の子どもたちの声；第４章 不登校に関わる人々の声—教育支援センター指導員対象の調査より；第５章 アメリカ合衆国の不登校への対応—ＳＡＲＢ；第６章 不登校の子どもたちへの支援の現状；第７章 学校での支援；おわりに—不登校の子どもたちへの支援制度確立に向けて
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全国民主主義教育研究会編 ; 宮本みち子 [ほか著]
同時代社 2007.8
... —参加から影響力へ；青年の自立と社会参加；日本の高校教育は労働の主人公を育てようとしているか）；第３章 格差社会の下での教育実践（おいしい「労働の授業」の料理法；ネットカフェ難民と野宿者、世界の児童労働へ連なるもの—日本と世界の貧困を考える；ボクの空想がくずれている—「サービスエリアで休憩中」の不登校生アキラと過ごした一年）；第４章 行動する青年たち（学校模擬投票で選挙への関心を育てる—日本初の学校模擬投票の経緯と結果；教室の灯を消さないで—定時制統廃合に抗した生徒たち；イラク戦争反対に立ち上がった高校生—核兵器も戦争もない二一世紀をめざして；首都圏ユニオン—青年にとって組合って何だろう）；終章 ...
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大山真善美著
コールサック社 2007.7
... れるのか。中学校の教師をしていた著者が出会ったおかしな教師たちや学校特有の偏った見方を、裏側から提示。 第１章 いじめという「ケガレ意識」と「快楽殺人」（死に追いやられた子どもたち；いじめの土壌である困った親たち ほか）；第２章 不登校・保健室登校の生徒に対してどうすればいいか（不登校の生徒は「透明人間」なのか；不登校は家庭と学校の連携がないと治らない ほか）；第３章 学級崩壊は、冷たい暴力（ていのいい「教師いじめ」に加担するのを止めましょう；児童・生徒が学級崩壊を起こすのを阻止する「事あれ」主義 ほか）；第４章 困った先生たち（オレ流のルールが多い先生；学校の規則に生 ...
Available at 8 libraries
井出草平著
世界思想社 2007.9 Sekaishiso seminar
人はどのように「ひきこもり」に至るのか。今や数十万人規模で存在するとみられる「ひきこもり」。そこに至るプロセスには、ひとつの共通項がある。経験者への丹念なインタビューと、不登校・ニートの考察を通して、その実態と原因を解明する。 第１章 経験者からの聞き取り—菅原さんのケースから；第２章 「ひきこもり」とは何か；第３章 「ひきこもり」の分析と定義；第４章 高卒以前の「ひきこもり」；第５章 大学での「ひきこもり」；第６章 逸脱の恩寵と報い；終章 結語
Available at 280 libraries
磯部潮監修
講談社 2007.7 健康ライブラリー : イラスト版
... 上が悩んでいる！家にとじこもる子どもの心理を解明。現状から抜け出すヒントが満載の書。 １ どうして外に出られないのか（原因—原因をひとつに特定することはできない；心理的要因—悩むポイントは一人ひとりまったく違う ほか）；２ 本人はなにを考え、悩んでいるか（考えていること—不登校とひきこもりでは、考え方の傾向が違う；考えていること—勉強や仕事に意味をみいだせない ほか）；３ 八方塞がりの家族へのアドバイス（家族の姿勢—家族の力には限界があることを理解する；家族の姿勢—登校したがらない子には、どう話しかける？ ほか）；４ 人生を変える一歩のふみ出し方（生活を変える—小さな目標を立て ...
Available at 178 libraries
古田敦也, 鈴木寛著
徳間書店 2007.6
球界で、教育現場と政界で、子供たちの心の荒廃を憂えてきた僕たち。いじめやシゴキにあった、不登校だったこともある二人の勇気と希望の直球対談。 第１章 諦めに覆われた子供たち—挫折もないかわり夢もなく（栄光暗転の夜の対談；「自発スイッチ」が消えた子供たち ほか）；第２章 失敗した子はほめてあげる—成功はつまずいた子のもの（古田選手会長、苦渋の決断；ピンチこそチャンスと、子供たちに ほか）；第３章 チームワークができますか？—情報社会が要求する新能力（斎藤佑樹、ヤクルトキャンプへ；体験させたいチームスポーツ ほか）；第４章 ナナメのおとなの力とは？—コミュニティ・ ...
Available at 17 libraries
伴茂樹, 佐藤和子著
現代書林 2007.6
不登校・ひきこもり・家庭内暴力などの問題を抱えた子供を立ち直らせてきた４０年のキャリアを持つ著者が悩める母親に送る熱く優しい応援メッセージ！お母さんが「わが子を助けたい！」と思った時に読む本。 第１部 親だからできる、小さいけれど大切な１０のヒント（母性と父性の役割をしっかり果たす；不登校は芽のうちに摘む；子供が共感できる話でコミュニケーションをとる ほか）；第２部 ケース別改善事例紹介（ひきこもり；家庭内暴力；高校中退 ほか）；第３部 青少年育成クラブの取り組み（メールでの相談事例；クラブ生の手記—青少年育成クラブで学んだこと；青少年育成クラブでの子供たち ...
夢街道・国際交流子ども館著
STUDIO CELLO 2007.7
不登校、ひきこもりの子たちを明るく立ち直らせるフリースクールがある。 たった３人の入学式；庶民、至福のひととき；自分の意思で決める；人の輪が応援団に；大地からの贈り物；自分はこれから始まる；北海道分校へ出発進行！；心解き放つ紙吹雪；音楽の授業がしたい！；毎日が「総合学習」だ〔ほか〕
Available at 23 libraries
品川裕香著
金子書房 2007.8
Available at 106 libraries
磯部潮著
小学館 2007.7 ホーム・メディカ・ブックス
不登校・ひきこもり・統合失調症・社会不安障害・摂食障害・人格障害・パニック障害・うつ病・強迫性障害ｅｔｃ．「思春期」「青年期」「中高年期」「老年期」ごとに、いま気になる心の問題と周囲の人の対処法を解説。 １ 思春期の子どもの心（子どもの心のトラブルと親の対応；思春期のその他の心のトラブル ほか）；２ 悩んでいる青年期の心の問題（「ひきこもり」「ニート」への家族の対応；仕事や対人関係でトラブルが多い人が周囲にいるときの対応 ほか）；３ 中高年期の心の問題（中高年期に目立つ「うつ」の症状；「うつ」と自殺のサイン ほか）；４ 老年期の心の問題（「うつ」と「認知症」 ...
Available at 45 libraries
佐々木賢著
青土社 2007.8
学力向上を謳い、校内暴力、いじめ、怠学、不登校等の学校病理を生徒のこころの問題にすり替えて、建前を語る教育再生構想は欺瞞だ。直視すべきは、教育問題とは即ち、社会矛盾を鋭く反映する労働問題そのものだということ。知識・学歴が仕事に役立たなくなった格差社会出現のメカニズムの数々を、教育現場の疲弊に見る。衝撃の分析レポート。 １ 教育ネオ・リベラリズムの正体（教育分業化；カリキュラム商品化 ほか）；２ 労働と教育（短期労働；正社員の実態 ほか）；３ 教育基本法改正案とファシズム（セグメント；ファシズム略史 ほか）；４ 教育「民営化」の意味（ボール講演；教育再考 ほか） ...
Available at 226 libraries
草野たき[著]
講談社 2007.7 講談社文庫, [く-60-2]
「佳苗に会いたがっている」担任の先生に頼まれ、不登校の春名に会うことになった佳苗。ところが、春名は佳苗に復讐したいと言い出す。理由がわからない佳苗は戸惑うばかり。しかもそれ以降、友人の絵里や周囲との関係もうまくいかなくなってしまう。真の友情の姿を、丁寧な心理描写を駆使して綴った感動作。
Available at 3 libraries
竹内修二監修
教育画劇 2007.3 大切にしよう!体と心 / 竹内修二監修, 5
... 末梢神経系 脳神経のしくみとはたらき；末梢神経系 脊髄神経のしくみとはたらき；末梢神経系 自律神経のしくみとはたらき；感覚器 目・耳のしくみとはたらき；感覚器 鼻・舌のしくみとはたらき；感覚器 ひふ感覚とその他の感覚；ストレス・不安や怒りのコントロール；うつ病・パニック障害など；不安神経症と統合失調症；不登校やひきこもり；リストカットと自殺のくわだて；喫煙・薬物依存症・アルコール依存症
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小野昌彦, 奥田健次, 柘植雅義編
東洋館出版社 2007.7
... 特別支援教育について（発達障害の理解と特別支援教育システム；発達障害への対応と不登校問題；「個別の指導計画」と「個別の教育支援計画」；発達障害への対応と行動療法）；２ 行動療法の基本（行動療法とは；行動療法の基本的な援助姿勢；行動療法の一般的手続き）；３ 行動療法による支援の進め方（個別支援計画の進め方；集団ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）の進め方）；４ 行動療法を生かした支援の実際（学習障害のある生徒への学校活動参加のための支援；けんかが絶えないＡＤＨＤの子どもに対する支援；ＡＤＨＤとアスペルガー症候群を有する児童への支援；不登校を伴う高機能自閉症児への包括的支援；広汎性発達障害の疑いのある児童への支援 ...
Available at 89 libraries
岡本泰弘著
北大路書房 2007.6
Available at 91 libraries
岡田真紀著
学苑社 2007.5
Available at 40 libraries
村上テル著
文芸社 2007.4
... 略して「臨任」として教壇に立った元先生が、職員室の中をご案内します。 先生は、先生だ；差別は駄目、区別は大丈夫；信頼はとても大切；授業と副教材（プリント）；中三の三学期；きょかめん、許可免？；甘やかすな；なぜ差がつくのか；部活動；心に残った保護者；中学校ってどんなもの；いい子って？；不登校；授業参観；職員室
Available at 7 libraries
