認知的アプローチによる外国語教育
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認知的アプローチによる外国語教育
松柏社, 2000.1
- タイトル読み
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ニンチテキ アプローチ ニヨル ガイコクゴ キョウイク
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注記
内容に相違ないが、初版ではページ付けのない最終ページに再版 (2004.4) ではページ付けが付与された (p [167] は空白ページ)
引用文献一覧: p142-159
内容説明・目次
内容説明
「聞く」、「見る」、「読む」。人間の情報受容に関する認知機能の仕組みを、「言語脳」との関係から明らかにし、外国語教育の新しいあり方を探ろうとした意欲作。外国語教育の研究者のみならず、現場の教師にも示唆に富んだ必読の書。
目次
- １ 言語脳と言語獲得（言語脳の発見；言語産出のプロセス；普遍文法 ほか）
- ２ 「聞く」こと（「聞く」ことの基本的仕組み；「聞く」とは；「聞く」ことの特徴 ほか）
- ３ 「見る」こと（「見る」ことの基本的仕組み；「見る」ことと教育；映像・視覚情報の影響力と効果 ほか）
- ４ 「読む」こと（「読む」ことのメカニズム；「読む」ことの入力；ことばの認識 ほか）
- ５ 認知理論にそった外国語教育のために（成人の外国語習得における制約；認知機構の働きにあった外国語教育とは）
「BOOKデータベース」 より