学力低下をどう克服するか : 子どもの目線から考える
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学力低下をどう克服するか : 子どもの目線から考える
新曜社, 2003.3
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ガクリョク テイカ オ ドウ コクフク スルカ : コドモ ノ メセン カラ カンガエル
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文献: 巻末p5〜9
Description and Table of Contents
Description
子どもの知識と能力を見くびらない、子どもの“認知のバリア”をしっかりとらえる、上の２つをベースに新しいカリキュラムをつくる。「教科の論理」から「子どもの論理」へ、逆転の発想から浮かび上がる問題解決のポイント。
Table of Contents
- １章 学びへの三つのアプローチ
- ２章 学業不振
- ３章 日常生活とインフォーマルな知識
- ４章 分数はむずかしい
- ５章 割合はもっとむずかしい
- ６章 子どもの論理をベースにした教授介入
- ７章 相互作用を活用した介入
- ８章 読み・書き・計算と脳機能
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