授業を支える心理学

Author(s)

• Bentham, Susan.
• 秋田, 喜代美 アキタ, キヨミ
• 中島, 由恵 ナカジマ, ヨシエ

Bibliographic Information

授業を支える心理学

スーザン・ベンサム著 ; 秋田喜代美, 中島由恵訳

（心理学エレメンタルズ）

新曜社, 2006.6

Other Title

Psychology and education

Title Transcription

ジュギョウ オ ササエル シンリガク

Note

原著(Routledge, c2002)の翻訳

文献: 巻末p11-28

読書案内: 各章末

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 第１章　学習とは何だろう—認知的アプローチ
• 第２章　学習とは何だろう—行動主義アプローチとヒューマニスティック・アプローチ
• 第３章　教育評価
• 第４章　特別な教育的ニーズ
• 第５章　文化とジェンダーの多様性
• 第６章　学習スタイルと教授スタイル
• 第７章　動機づけ
• 第８章　学校での破壊的行動
• 第９章　教育環境のデザインとレイアウト
• 付章　キー・スタディー

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Details

• NCID: BA77291602
• ISBN:
  • 4788509997
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Original Language Code: eng
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: ix, 241, 32p
• Size: 19cm
• Classification:
  • NDC8 : 371.4
  • NDC9 : 371.4
  • NDLC : FA31
• Subject Headings:
  • BSH : 教育心理学
• Parent Bibliography ID:
  • BA71947712