卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック
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卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック
ナカニシヤ出版, 2007.4
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卒論修論をはじめるための心理学理論ガイドブック
心理学理論ガイドブック : 卒論・修論をはじめるための
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ソツロン・シュウロン オ ハジメル タメ ノ シンリガク リロン ガイドブック
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文献: 各章末
Description and Table of Contents
Description
さまざまな心理学理論を道具として使いこなすための「メタ読み」の実例を満載。「メタ読み」ができれば論文のテーマも見えてくる。
Table of Contents
- 枠組みを意識し子どもと向き合う—Ｊ．ピアジェ『知能の誕生』
- 「ずれ」から発達が生まれる—Ｌ．Ｓ．ヴィゴツキー『思考と言語』
- 情動は表象への扉を開ける—Ｈ．ワロン『児童における性格の起源』
- 「うまくいかないこと」がうまくいく—Ｇ．ベイトソン『精神の生態学』
- なにかをやるからこそ理由が生まれる—Ｌ．フェスティンガー『認知的不協和の理論』
- 個性が生まれるプロセス—Ｄ．スターン『母子関係の出発：誕生からの１８０日』
- 極微の変化に発達の可能性をみる—田中昌人『人間発達の科学』
- 「異文化」に赴かずに「文化」を問う—Ｍ．コール『文化心理学』
- 「手段」を手段として精神を描く—Ｊ．Ｖ．ワーチ『心の声』
- 教える人がいない学習—Ｙ．エンゲストローム『拡張による学習』
- 学習は個人の頭のなかの知識獲得ではない
- 発達、障害、進化が交差するものとしての自閉症
- 本物の「知能」は測れない
- 二つのレベルの“できること”
- 問題を支えている関係を問う
- 「美しい」発達理論から「危うさ」をはらんだ発達理論へ
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