育ちと学びの生成
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育ちと学びの生成
（質的心理学講座, 1）
東京大学出版会, 2008.4
- Other Title
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The genesis of growing and learning
- Title Transcription
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ソダチ ト マナビ ノ セイセイ
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
140.7||Sh92||1110016376
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Note
欧文タイトルは標題紙裏による
引用文献: 各章末
Description and Table of Contents
Description
教育研究が“質的”であるとは、どのようなことか？子どもの学びと育ちの現場にかかわるところから、研究が、方法論が、そして新たな教育の場が、生成する。実践と研究を往還する方法論。
Table of Contents
- 育ちと学びの生成
- １ エピソードの記述（主体として「育てられ‐育つ」—質的発達研究に寄せて；保育を質的にとらえる；生後２年目公園の仲間との出会い—２５年前の日誌的記録から）
- ２ 教室というフィールド（教師の学習としての授業研究；社会的なもの—学習研究における質の探求；生成の行為論）
- ３ 社会への実践（「生活‐文脈主義」の質的心理学；文化の境界線から社会をひもとく—質的社会学からの問題提起；学校文化と「神神の微笑モデル」—テクノロジーと教授・学習文化とのコンフリクト）
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