教育 : せめぎあう「教える」「学ぶ」「育てる」
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教育 : せめぎあう「教える」「学ぶ」「育てる」
（自由への問い / 齋藤純一 [ほか] 編, 5）
岩波書店, 2009.12
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教育 : せめぎあう教える学ぶ育てる
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キョウイク : セメギアウ「オシエル」「マナブ」「ソダテル」
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
316.1||J55||5110031272
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ブックガイド・参照文献: 論末
Description and Table of Contents
Description
教育には数多くのアクターが、しばしば対立と葛藤をはらみながら複雑に関わり合う。教育の自由とは、他の誰かの自由を制約することでもあるからだ。対立軸が不明確になり、流動化した社会のなか、教育において誰のどのような自由が考慮され、議論されなければならないのかを考える。
Table of Contents
- 対論 せめぎあう「教える」「学ぶ」「育てる」
- １ 考察市場・機会・選択（教育の公共性と準市場—多様な個人のために機会を創造すること；教育・子育てにおける選択の自由の地位）
- ２ 問題状況対立・葛藤する自由（自由を／自由に育てる—「教育の私事化」と公共性の隘路；教師の教育の自由と親・住民・行政；教師の「教育の自由」と子どもの思想・良心の自由）
- ３ 構想教育の自由の条件（「シティズンシップ／教育」の欲望を組みかえる—拡散する（教育）と空洞化する社会権；社会変動と「教育における自由」）
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