日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

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日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

渡邉満, カール・ノイマン編著

東信堂, 2010.3

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ニホン ト ドイツ ノ キョウシ キョウイク カイカク : ミライ ノ タメ ノ キョウシ オ ドウ ソダテルカ

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文献: 章末

Description and Table of Contents

Description

学力向上と教育の質保証、個性化と考える力、さらに学校格差、不登校、学級崩壊等、学校教育が孕む問題群の複雑化・高度化に対する鍵として、教員養成改革は今や世界的課題だ。この課題に関する初の日独共同研究であり、両国改革の状況を、養成カリキュラム、実習教育、現職継続教育等全システムの再編・構造化をはじめ、試補教員研修所、二段階養成教職大学院に至るまで詳説・考察した本書の特徴は、一般・抽象論に流れぬ個々の具体性にあり、その点の有用性は極めて高い。

Table of Contents

  • 第１部　ドイツと日本の教員養成制度の歴史的展開と今日的課題（ドイツにおける教員養成制度の展開；日本における教員養成制度の展開）
  • 第２部　ドイツにおける教師教育改革（ドイツの学士‐修士制度における教員養成—ブラウンシュヴァイク工科大学を例に；ドイツの教員養成における学校実践的学修　ほか）
  • 第３部　日本における教師教育改革（日本の学部での教員養成の新しい動向—兵庫教育大学を事例に；日本の学部での教員養成の新しい動向—上越教育大学を事例に　ほか）
  • 第４部　教師教育におけるスタンダード—国際的な展開と日独調査の結果（「良い」教師‐「コンピテンスのある」教師—教職の専門性に関するドイツならびに国際的な議論について；教員養成スタンダード導入の国際的動向　ほか）
  • 資料編（教師教育と教職のキャリア（日本とドイツの比較）；ドイツ各州文部大臣会議「教員養成のためのスタンダード」　ほか）

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