「教育」の社会学理論 : 象徴統制,「教育 (ペダゴジー) 」の言説,アイデンティティ
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「教育」の社会学理論 : 象徴統制,「教育 (ペダゴジー) 」の言説,アイデンティティ
（叢書・ウニベルシタス, 694）
法政大学出版局, 2011.12
- : 新装版
- タイトル別名
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Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique
「教育」の社会学理論 : 象徴統制,「教育」の言説,アイデンティティ
教育の社会学理論 : 象徴統制教育の言説アイデンティティ
- タイトル読み
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キョウイク ノ シャカイガク リロン : ショウチョウ トウセイ ペダゴジー ノ ゲンセツ アイデンティティ
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注記
その他の訳者: 長谷川裕, 山﨑鎮親, 小玉重夫, 小澤浩明
原著 (London & Bristol : Taylor & Francis, 1996) の全訳
参考文献: 巻末p11-20
内容説明・目次
目次
- 理論、実証研究、応答、そして民主主義—本書の焦点と背景
- 第１部 “教育”の社会学理論をめざして（“教育”コードとその実践における諸様態；“教育”装置；知識の“教育”化—再文脈化過程の探求；三科と４科についての諸考察—知者からの知識の分離）
- 第２部 理論に照らした実証／実証に照らした理論（コード理論とその実証研究；実証研究と記述の言語）
- 第３部 批判と応答（社会言語学—個人的見解；エドワーズと言語コード論—エドワーズの回答を含む；言説、知識の構造、そして場—恣意的ないくつかの考察；コード理論とその位置づけ—ある誤解のケース）
- 特論（講演記録） 再生産理論とＰ．ブルデュー—いくつかの論点を考える
「BOOKデータベース」 より