OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査(TALIS)報告書
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OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査(TALIS)報告書
明石書店, 2012.8
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Creating effective teaching and learning environments : first results from TALIS
OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査報告書
OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査TALIS報告書
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OECD キョウイン ハクショ : コウカテキナ キョウイク ジッセン ト ガクシュウ カンキョウ オ ツクル : ダイ1カイ OECD コクサイ キョウイン シドウ カンキョウ チョウサ TALIS ホウコクショ
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Note
監訳: 斎藤里美
その他の訳者: 布川あゆみ, 本田伊克, 山本宏樹
参考文献: p331-338
Description and Table of Contents
Description
ＯＥＣＤが２４か国の教員や校長を対象に行った「第１回ＴＡＬＩＳ調査」の報告書。
Table of Contents
- 第１章 本書のねらい
- 第２章 前期中等教育における教員と学校の概要
- 第３章 教員の専門性開発
- 第４章 教員の信念、態度、授業実践
- 第５章 学校評価、教員評価とフィードバック、学校と教員への影響
- 第６章 学習へと導くために：学校のリーダーシップとマネジメントのスタイル
- 第７章 効果的な学習環境を創出するための主な要因：学級の規律的雰囲気と教員の自己効力感
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