学習意欲の理論 : 動機づけの教育心理学
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学習意欲の理論 : 動機づけの教育心理学
金子書房, 2013.8
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ガクシュウ イヨク ノ リロン : ドウキズケ ノ キョウイク シンリガク
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371.41||Ka18110052610
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引用文献: p389-442
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 学習意欲とは何か（心理現象としての学習意欲；動機づけの教育心理学 ほか）
- 第２章 意味づける主体—認知論からのアプローチ（意味づける主体としての学び手—認知のメカニズム；価値と目標 ほか）
- 第３章 感応する主体—感情論からのアプローチ（感応する主体としての学び手—感情のメカニズム；学習意欲に埋め込まれた感情：教室での感情体験 ほか）
- 第４章 躍動する主体—欲求論からのアプローチ（躍動する主体としての学び手—欲求のメカニズム；学習を促す欲求の種類と構造 ほか）
- 第５章 学習意欲を育むフィールド—環境論からのアプローチ（教育環境という視座；教育環境のデザイン ほか）
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