大学における「学びの場」づくり : よりよいティーチングのための7つの原理

著者

• Ambrose, Susan A.
• 栗田, 佳代子 クリタ, カヨコ
• Bridges, Michael W.
• DiPietro, Michele
• Lovett, Marsha C.
• Norman, Marie K.

書誌事項

大学における「学びの場」づくり : よりよいティーチングのための7つの原理

スーザン A.アンブローズ [ほか] 著 ; 栗田佳代子訳

（高等教育シリーズ, 164）

玉川大学出版部, 2014.7

タイトル別名

How learning works : seven research-based principles for smart teaching

How learning works : 7 research-based principles for smart teaching

大学における学びの場づくり : よりよいティーチングのための7つの原理

タイトル読み

ダイガク ニオケル「マナビ ノ バ」ズクリ : ヨリ ヨイ ティーチング ノ タメ ノ 7ツ ノ ゲンリ

注記

その他の著者: マイケル W.ブリッジズ, ミケーレ ディピエトロ, マーシャ C.ラベット, マリー K.ノーマン

原著 (John Wiley & sons, c2010) の翻訳

参考文献: p245-262

内容説明・目次

内容説明

学生の学習をどのように支援すればよいのだろうか。研究成果から導かれた７つの鍵となる学習原理を紹介。実際の事例を題材にした分析を通し、教員の遭遇する問題の核心を解明。導き出された原理を学習に活かすための方法、授業設計に役立たせる方策を具体的に提示する。授業の改善を目指し、よりよい教育を行うための必携書。

目次

• 序論　学習に関する研究と教育実践の橋渡し
• 第１章　学生の先行知識が学習におよぼす影響
• 第２章　知識の体系化の方法が学習におよぼす影響
• 第３章　学習のモチベーションを高める要素
• 第４章　学生が熟達するには
• 第５章　学習を強化できる練習とフィードバック
• 第６章　学生の発達レベルと授業の雰囲気が学生の学習にとって重要な理由
• 第７章　自律的な学習者になってもらうために
• 結語　７つの原理を私たち自身にあてはめる

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB15844277
• ISBN:
  • 9784472404894
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 町田
• ページ数/冊数: 267p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC9 : 377
  • NDC9 : 377.15
• 件名:
  • BSH : 大学
  • BSH : 学習指導
  • NDLSH : 教授法
  • NDLSH : 学習意欲
• 親書誌ID:
  • BA48223904