教師として考えつづけるための教育心理学 : 多角的な視点から学校の現実を考える

Bibliographic Information

教師として考えつづけるための教育心理学 : 多角的な視点から学校の現実を考える

大久保智生, 牧郁子編

ナカニシヤ出版, 2018.12

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教師として考えつづけるための教育心理学 : 多角的な視点から学校の現実を考える

Title Transcription

キョウシ トシテ カンガエツズケル タメ ノ キョウイク シンリガク : タカクテキ ナ シテン カラ ガッコウ ノ ゲンジツ オ カンガエル

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Note

文献: p133-145

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 1 教師の主な仕事(学級づくり;授業づくり;保護者対応;学校行事;地域との連携)
  • 2 児童生徒指導(教育相談;不登校;非行;いじめ;学校や学級の荒れをどう考えるか)
  • 3 教育の今日的問題(子どもの学習意欲;発達障害;子どもの社会性;道徳教育;キャリア教育)
  • 4 教師に関わる問題(職員室の人間関係;教師のストレス;環境の変化と学校適応;教員評価;学校の危機管理)

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Details

  • NCID
    BB27511307
  • ISBN
    • 9784779512926
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    京都
  • Pages/Volumes
    viii, 151p
  • Size
    21cm
  • Classification
  • Subject Headings
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