学びのための授業論
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書誌事項
学びのための授業論
勁草書房, 1994.3
- タイトル読み
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マナビ ノ タメ ノ ジュギョウロン
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内容説明・目次
内容説明
既成の権威が解体した混沌とした時代において、伝統や他者の意見をふまえつつ、自己自身のことばで語った論考。
目次
- 序章 戦後授業研究史覚え書き
- 第１部 学びの新しいモデル（授業づくりへの社会・文化的アプローチ；授業づくりのための学習者論—認知科学のアプローチ）
- 第２部 教える内容への問い（教育内容としての「概念」とはどのようなものか；「納得」への異議—道徳教育内容研究の観点から；学習の仕組みから「教育内容」概念を捉え直す—「教育内容」概念の記号論的分析）
- 第３部 教材から見えてくるもの（教材研究から教育内容を見直す—体育科教育の教育内容研究と教材化；教材と学習者の間に—教材「青い目の人形物語」再論；教材の歴史から何が見えてくるか—単元「郵便」の教材史）
- 第４部 教科のレーゾン・デートル（教育内容の根拠づけとして目的論を問うこと—自然科学教育の議論を素材として）
「BOOKデータベース」 より