「教えること」のエスノグラフィー : 「教育困難校」の構築過程

著者

• 古賀, 正義 コガ, マサヨシ

書誌事項

「教えること」のエスノグラフィー : 「教育困難校」の構築過程

古賀正義著

（認識と文化 / 田島信元, 無藤隆編集, 12）

金子書房, 2001.9

タイトル別名

教えることのエスノグラフィー : 教育困難校の構築過程

タイトル読み

オシエル コト ノ エスノグラフィー : キョウイク コンナンコウ ノ コウチク カテイ

内容説明・目次

内容説明

授業不成立と退学問題をかかえる二つの困難校。教師たちの多声的な語りがつむぎだす現場の文化とその内側から組織化される教育行為の意味世界。

目次

• 序章　現場からみた「教えること」—日常世界からの探究
• １章　「問題」としての教育行為—構築主義からのアプローチ
• ２章　対話的実践としてのエスノグラフィー—表象される多声的な世界
• ３章　「困難校」教師の物語—教育行為の社会的構築過程
• ４章　「授業不成立」問題と教育活動の組織化—困難校における現場の文化
• ５章　「退学」問題の語りと組織化される教育活動—変容する困難校の文化
• 終章　「ワーク」する教師—場の組織化論の可能性

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA53121878
• ISBN:
  • 4760892621
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: ix, 248p
• 大きさ: 20cm
• 分類:
  • NDC8 : 141.5
  • NDC9 : 141.51
• 件名:
  • BSH : 認知
  • BSH : 文化
  • BSH : 学習指導
  • BSH : 生徒指導
• 親書誌ID:
  • BN15473318