「発達の最近接領域」の理論 : 教授・学習過程における子どもの発達

著者

• Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich)
• 土井, 捷三 ドイ, ショウゾウ
• 神谷, 栄司 カミヤ, エイジ

書誌事項

「発達の最近接領域」の理論 : 教授・学習過程における子どもの発達

ヴィゴツキー著 ; 土井捷三, 神谷栄司訳

三学出版, 2003.7

タイトル別名

Умственное развитие ребенка в процессе обучения

発達の最近接領域の理論 : 教授学習過程における子どもの発達

タイトル読み

ハッタツ ノ サイキンセツ リョウイキ ノ リロン : キョウジュ ガクシュウ カテイ ニオケル コドモ ノ ハッタツ

内容説明・目次

目次

• １　学齢期における教授・学習と知的発達の問題
• ２　就学前期における教授・学習と発達
• ３　教授・学習との関連における学齢児の知的発達のダイナミズム
• ４　児童期における多言語併用の問題によせて
• ５　書きことばの前史
• ６　生活的概念と科学的概念の発達
• ７　教育過程の児童学的分析について

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA63288235
• ISBN:
  • 9784921134587
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: rus
• 出版地: 大津
• ページ数/冊数: xii, 227p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 371.45
  • NDC9 : 371.45
• 件名:
  • BSH : 児童心理学
  • BSH : 発達心理学