「書ける」大学生に育てる : AO入試現場からの提言
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「書ける」大学生に育てる : AO入試現場からの提言
大修館書店, 2012.7
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「書ける」大学生に育てる : AO入試現場からの提言
書ける大学生に育てる : AO入試現場からの提言
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「カケル」ダイガクセイ ニ ソダテル : AO ニュウシ ゲンバ カラノ テイゲン
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
816.5||Sh36110045869
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
816.5-Sh3610023011014
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参考文献: p185-186
Description and Table of Contents
Description
入試「小論文」の限界に大学は気づいている。AO入試の最前線に立ってきた著者が、豊富な経験とデータをもとに現状の「小論文」「志望理由書」、高校の「書く」指導について問題のありかを探り、これからの展望を示す。
Table of Contents
- 第1章 「書くこと」に苦慮する大学生(大学初年次生に求められる「書く力」とは;大学初年次生の語彙力)
- 第2章 大学入試における「書くこと」の実態と課題(文章表現を課す大学入試と高校生の学習経験;大学入試「小論文」の一〇年—出題傾向の移り変わり ほか)
- 第3章 AO入試「志望理由書」はどう書かれ、どう読まれるか(選抜ツールとしての実態と限界;学習材としての可能性)
- 第4章 これからの「書くこと」の指導と大学入試(高校教育課程が目指すもの;大学の教育プログラムに見る「書くこと」の指導 ほか)
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