OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査(TALIS)報告書

著者

• Organisation for Economic Co-operation and Development
• 木下, 江美 キノシタ, エミ
• 布川, あゆみ フカワ, アユミ
• 本田, 伊克 ホンダ, ヨシカツ
• 山本, 宏樹 ヤマモト, ヒロキ
• 斎藤, 里美 サイトウ, サトミ

書誌事項

OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査(TALIS)報告書

OECD編著 ; 木下江美 [ほか] 訳

明石書店, 2012.8

タイトル別名

Creating effective teaching and learning environments : first results from TALIS

OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査報告書

OECD教員白書 : 効果的な教育実践と学習環境をつくる : 第1回OECD国際教員指導環境調査TALIS報告書

タイトル読み

OECD キョウイン ハクショ : コウカテキナ キョウイク ジッセン ト ガクシュウ カンキョウ オ ツクル : ダイ1カイ OECD コクサイ キョウイン シドウ カンキョウ チョウサ TALIS ホウコクショ

注記

監訳: 斎藤里美

その他の訳者: 布川あゆみ, 本田伊克, 山本宏樹

参考文献: p331-338

内容説明・目次

内容説明

ＯＥＣＤが２４か国の教員や校長を対象に行った「第１回ＴＡＬＩＳ調査」の報告書。

目次

• 第１章　本書のねらい
• 第２章　前期中等教育における教員と学校の概要
• 第３章　教員の専門性開発
• 第４章　教員の信念、態度、授業実践
• 第５章　学校評価、教員評価とフィードバック、学校と教員への影響
• 第６章　学習へと導くために：学校のリーダーシップとマネジメントのスタイル
• 第７章　効果的な学習環境を創出するための主な要因：学級の規律的雰囲気と教員の自己効力感

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB10048514
• ISBN:
  • 9784750336558
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 392p
• 大きさ: 27cm
• 分類:
  • NDC9 : 374.3
  • NDC9 : 373.1
• 件名:
  • BSH : 教員
  • NDLSH : 教育政策
  • NDLSH : 教員養成