領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
著者
書誌事項
領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
（学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳, 第3巻）
北大路書房, 2017.9
- タイトル別名
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The Cambridge handbook of the learning sciences
領域専門知識を学ぶ学習科学研究を教室に持ち込む
- タイトル読み
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リョウイキ センモン チシキ オ マナブ/ガクシュウ カガク ケンキュウ オ キョウシツ ニ モチコム
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注記
監訳: 秋田喜代美, 森敏昭, 大島純, 白水始
原著第2版の翻訳
文献: 各章末
内容説明・目次
目次
- イントロダクション：新しい学びの科学
- ５ 領域専門知識を学ぶ（数学教育における研究：人の学びについてそれは何を教えてくれるのか？；共に進化する種としての科学教育と学習科学；歴史概念を学ぶ；リテラシーを学ぶ；芸術教育と学習科学）
- ６ 学習科学研究を教室に持ち込む（学習科学と政策デザイン・実施：協調的な参画のための重要な概念と道具；学びのためのデザイン：興味、動機づけ、積極的関与；文化的プロセスとしての学び：多様性を通した平等の達成；教師の学びについての研究への学習科学的視点；おわりに：学びの未来—学習科学に基づく教育改革）
「BOOKデータベース」 より