乳児期における社会的学習 : 誰からどのように学ぶのか Social learning in infancy : how and from whom babies learn
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乳児期における社会的学習 : 誰からどのように学ぶのか = Social learning in infancy : how and from whom babies learn
東京大学出版会, 2020.2
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乳児期における社会的学習 : 誰からどのように学ぶのか
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ニュウジキ ニオケル シャカイテキ ガクシュウ : ダレカラ ドノヨウニ マナブノカ
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Note
博士論文 (京都大学, 2013年) に加筆・修正をしたもの
引用文献: p151-167
Description and Table of Contents
Description
学びの対象・情報源としてヒトは特別？！どうすればロボットからも学習できる？アイコンタクトや言語が学習に及ぼす影響とは？ヒューマノイドロボットや方言を用いたユニークな研究が描き出す新たな学習科学への展望。
Table of Contents
- 乳児期における社会的学習研究の動向
- 第１部 誰から学習するか—情報源としてのエージェント（ヒトからの学習は特別か（研究１）；ヒトとロボットの視線からの影響力の差異（研究２）；ロボットからの学習は可能か（研究３））
- 第２部 どのように学習するか—視線と言語という明示シグナル（物体学習場面でのアイコンタクトの効果（研究４）；視線追従・物体認識と語彙獲得の関連（研究５）；前言語期における方言話者への社会的選好（研究６））
- 乳児期における社会的学習の成立要因
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