私たちはどう学んでいるのか : 創発から見る認知の変化

Author(s)

• 鈴木, 宏昭 スズキ, ヒロアキ

Bibliographic Information

私たちはどう学んでいるのか : 創発から見る認知の変化

鈴木宏昭著

（ちくまプリマー新書, 403）

筑摩書房, 2022.6

Other Title

私たちはどう学んでいるのか

Title Transcription

ワタシタチ ワ ドウ マナンデ イル ノカ : ソウハツ カラ ミル ニンチ ノ ヘンカ

Note

参考にした文献、お勧めの文献: 各章末

Contents of Works

• 能力という虚構
• 知識は構築される
• 上達する : 練習による認知的変化
• 育つ : 発達による認知的変化
• ひらめく : 洞察による認知的変化
• 教育をどう考えるか

Description and Table of Contents

Description

教育現場ではこれまでのイメージから、間違った学習観が広まっている。その弊害をなくすために、認知科学の視点から「学び」の実態を科学的に明らかにする。

Table of Contents

• 第１章　能力という虚構
• 第２章　知識は構築される
• 第３章　上達する—練習による認知的変化
• 第４章　育つ—発達による認知的変化
• 第５章　ひらめく—洞察による認知的変化
• 第６章　教育をどう考えるか

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Details

• NCID: BC15107287
• ISBN:
  • 9784480684318
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 216p
• Size: 18cm
• Classification:
  • NDC9 : 141.51
  • NDC10 : 141.51
  • NDC10 : 141.33
  • NDC10 : 007.1
  • NDC10 : 370
  • NDLC : Y11
• Subject Headings:
  • BSH : 認知
  • BSH : 学習心理学
  • NDLSH : 学習心理学
  • NDLSH : 認識
  • NDLSH : 認知科学
  • NDLSH : 教育
  • FREE : 児童図書
  • NDLSH : 学習心理学
  • NDLSH : 認識
  • NDLSH : 児童図書
• Parent Bibliography ID:
  • BA70693798