学びのゆくえ : 授業を拓く試みから
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学びのゆくえ : 授業を拓く試みから
（シリーズ教育の挑戦）
岩波書店, 2001.5
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マナビ ノ ユクエ : ジュギョウ オ ヒラク ココロミ カラ
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Description and Table of Contents
Description
知識を「覚える」ことが子どもの「学び」だろうか。従来の教育への反省から、子どもの体験を重視する教育への転換が求められているが、それぞれの子どもの「問い」と「学び」をはぐくむ授業とは？小学校・中学校で、実践者として子どもの学びを真摯に模索してきた著者が、授業づくりを核においた学校づくりを提案する。長い実践の蓄積がこれからの教師像をイメージさせる、示唆に富む一冊。
Table of Contents
- 第１章 学びのゆくえ（「そのものになる」ということ；共に在ることと学ぶこと）
- 第２章 学校の自律（子どもの居場所としての授業；一斉授業の宿命；人間的な授業；生活科と教師の自律；問われる教師のからだ；教師の自律的な問題意識）
- 第３章 体験と学び（小田切の米づくり—担任としての最後の実践；体験することの意味；体験から「総合的知」へ）
- 第４章 中学校での「総合的な学習の時間」（中学校に「総合」は立ち上がるか；「総合」の危うさと希み）
- 終章 学びの「成り立ち」
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