効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ
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書誌事項
効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ
（学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳, 第2巻）
北大路書房, 2016.10
- タイトル別名
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The Cambridge handbook of the learning sciences
効果的な学びを促進する実践共に学ぶ
- タイトル読み
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コウカテキ ナ マナビ オ ソクシン スル ジッセン/トモ ニ マナブ
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効果的な学びを促進する実践/
2016.10.
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効果的な学びを促進する実践/
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注記
監訳: 大島純, 森敏昭, 秋田喜代美, 白水始
原著第2版の翻訳
文献: 各章末
内容説明・目次
目次
- イントロダクション：新しい学びの科学
- ３ 効果的な学びを促進する実践（課題解決型学習；問題基盤型学習；複雑系と学習科学；学習におけるタンジブルと身体性のインタフェース；身体化と身体化デザイン；ビデオゲームと学習）
- ４ 共に学ぶ（知識構築と知識創造：理論、教授法、そしてテクノロジ；協調学習の社会的次元と相互作用的次元；学ぶために議論する；ミュージアムにおけるインフォーマルな学習；コンピュータに支援された協調学習；モバイルラーニング；バーチャルワールドにおける学び）
「BOOKデータベース」 より
