教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論

著者

• 吉田, 甫 ヨシダ, ハジメ
• 栗山, 和広 クリヤマ, カズヒロ

書誌事項

教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論

吉田甫, 栗山和広編著

北大路書房, 1992.4

タイトル別名

どう教えるかどう学ぶか : 教室で

タイトル読み

キョウシツ デ ドウ オシエルカ ドウ マナブカ : ニンチ シンリガク カラノ キョウイク ホウホウロン

注記

文献一覧表: p212-218

内容説明・目次

目次

• １章　学習はどのように進むか
• ２章　教科理解とその指導
• ３章　教授・学習の方法
• ４章　個人差に応じた教育
• ５章　他者との相互交渉による学習
• ６章　教授・学習の研究方法

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BN07646680
• ISBN:
  • 9784762801693
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: viii, 227p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
  • NDLC : FC52
• 件名:
  • BSH : 学習指導
  • NDLSH : 教授法