教育の社会学 : 「常識」の問い方、見直し方
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教育の社会学 : 「常識」の問い方、見直し方
（有斐閣アルマ, Specialized）
有斐閣, 2000.4
- Other Title
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Sociology of education
教育の社会学 : 常識の問い方見直し方
- Title Transcription
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キョウイク ノ シャカイガク : ジョウシキ ノ トイカタ ミナオシカタ
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371.3-キ;371.3/キ012149767;012673250;012673262
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Note
その他の著者: 濱名陽子, 木村涼子, 酒井朗
引用・参考文献: 各章末
図書紹介: 各章末
Description and Table of Contents
Description
現代日本の教育問題の焦点、「いじめ」「幼児教育」「ジェンダーと教育」「学歴社会」をとりあげ、そこに含まれる「当たり前」を疑うなかから何がみえてくるかを具体的に検討。実態の認識から、方法の特徴、理論・研究の動向まで学べる、読んでおもしろい“教育の社会学”。
Table of Contents
- １ いじめ問題と教師・生徒（いじめ問題をどうとらえるか？；中学生になることのむずかしさ ほか）
- ２ 幼児教育の変化（子どもをよりよく育てること；早くからの教育 ほか）
- ３ ジェンダーと教育の歴史（学校化される“女”と“男”；身を立てる男と駆り立てる女 ほか）
- ４ 「学歴社会」の変貌（完璧な能力主義社会は可能か？；日本の学歴社会はどこまでメリトクラティックか？ ほか）
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